這些日子，沒有預(yù)感的炎熱，經(jīng)過暴雨的多番肆虐，街道沖洗得清清爽爽，在人尚不知疲倦的狀態(tài)下，仰望天空，美得不可思議。還有，夏天的風(fēng)，正如歌曲唱得那般，輕輕柔柔地經(jīng)過臉龐和耳朵。
值此時(shí)節(jié)，有時(shí)，你仿佛能從中感知宇宙奧秘，為之心底雀躍，但更多的時(shí)刻，你四顧茫然，像被屏蔽了信號。夏天本是充滿歡樂，奧妙無窮的季節(jié)，前提是，你能在有所閑暇的時(shí)光里，靜得下心來生活。
學(xué)術(shù)一點(diǎn)的過法，就連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。贊美時(shí)是感嘆號，懷疑時(shí)是問號，下不了決定時(shí)是逗號。你會喜歡逗號嗎？常?？傁虏涣藳Q定，像是在夢里不能夠喊出一個(gè)名字那樣。其實(shí)逗號，恰恰接近生活的本來面目。生活中的人，如果太多的決定和論斷，往往是活在表象之種。過于學(xué)術(shù)的生活，總在究極，從老莊之道來講，又無非是自尋煩惱。至上的幸福之道，便是返璞歸真，渾然于天地。想那少年，霸蠻一口氣，就要沖上巍峨山頂，回頭目之所及，一派生氣盎然的景觀，興致勃勃，心中感覺，如得金庸筆下的絕世武學(xué)，輕狂無人能及。又或是到了不惑之年，也可于鄉(xiāng)野農(nóng)家，推窗見綠，灌木叢間，芭蕉葉下，暢想幽幽往事，興之所至，又可見蜻蜓自在飛躍，聽鳥雀清唱樹間，一激靈，直上青天。自然之樂，其樂無窮。他一度進(jìn)入了一種很深的寂靜。凝練精神，到達(dá)空虛的境地。然而，他沒有因此感受到得道的喜悅，反而被不可承受的悲哀所環(huán)繞。因此，他出了定，想是塵世業(yè)障未了。起初看到這段情節(jié)，覺得可真是生硬說教?？墒墙?jīng)過細(xì)品，逐漸感受到說教中的那份真摯。李慕白，其實(shí)是孔子的一種化身，好為人師，熱衷說教，又不得逍遙之道，累累于俗世之中，還不舍晝夜，為點(diǎn)事操碎了心。少年人讀書時(shí)，對孔老夫子的種種道理，種種規(guī)矩，往往有些輕視甚至敵意，但其實(shí)夫子并不是封建教條留聲機(jī)，而是一個(gè)相比較于佛陀、耶穌，更有血有肉、情真意切的師者。這個(gè)老師的形象，某種程度上，穩(wěn)定了中國兩千多年大一統(tǒng)的格局。因此，可以說，在面對日常生活，那些不是象牙塔的學(xué)術(shù)生活，不是返璞歸真的自然生活，也不是藝術(shù)弄潮的生活，就是一般城市大眾生活，儒家的規(guī)規(guī)矩矩做事，普普通通做人，恰恰是很溫暖的、很長情的。6月，盛夏來臨，萬物盛極，不論你正處于學(xué)術(shù)鉆研的生活，自然田園的生活，或者就是普普通通、循規(guī)蹈矩的城市生活，都值得用一顆寧靜的內(nèi)心去感知它。
獨(dú)立思考，獨(dú)特生活，留一點(diǎn)白
